Střední průmyslová škola stavební v Havlíčkově Brodě pořídila za 3,25 milionu unikátní simulátor pásového rypadla z krajského projektu. Věrná kabina slouží k bezpečnému tréninku žáků, kroužkům, základním školám i rekvalifikacím.

Na Střední průmyslové škole stavební akademika Stanislava Bechyně v Havlíčkově Brodě začali studenty učit ovládání těžké techniky netradičně — škola pořídila věrný simulátor pásového rypadla. Podle vedení jde o unikát; jiná střední škola v Česku podobné zařízení nemá.

Simulátor stál zhruba 3,25 milionu korun. Škola na něj získala prostředky z krajského projektu na posílení technického a polytechnického vzdělávání. V rubrice zprávy Vysočina se opakovaně potvrzuje, že stavební profese jsou v regionu potřeba; o absolventy je dlouhodobě velký zájem firem.

Jak to vypadá: kabina skoro jako ve skutečném stroji

Trenažér připomíná kokpit moderního bagru. Studenti mají před sebou displeje, kolem tlačítka a přepínače. Ovládání je postavené na dvou joysticích a pedálech — každá noha řídí jeden pás, ruce ovládají rameno, otáčení kabiny a lžíci.

Součástí je pohyblivé sedadlo s hydraulikou, které se naklání a reaguje na terén i práci stroje. Kdo to přežene, ocení bezpečnostní pás. V kabině je také nouzové tlačítko pro okamžité zastavení.

Škola vidí i pokrok. Trenažér práci vyhodnotí

Simulátor měří efektivitu a zaznamenává zlepšení konkrétního studenta, což podle školy zvyšuje motivaci. Mezi žáky se rozjíždí soutěživost, zároveň si vzájemně radí a spolupracují.

Ovládání není jednoduché — studenti musí sladit ruce a nohy, aby úkol zvládli bez chyb. Zkušenosti tak sbírají bezpečně, bez rizika škody nebo úrazu, které by hrozily na stavbě.

Úkoly od nakládky po demolici

Scénáře simulují běžnou práci na stavbě. Začíná se pojížděním, pokračuje nakládáním materiálu nebo prací v omezeném prostoru. Mezi úkoly patří např. nakládání kamene do drtičky, přesné přistavení ke stroji, výměna lžíce nebo manipulace s paletami. Nechybí ani demolice a souhra s dalšími stroji. K nejtěžším disciplínám patří najíždění rypadla na přepravník.

Nejde o běžnou hodinu. Využijí ho kroužky i základní školy

Škola neplánuje, že by simulátor byl součástí každé odborné hodiny. Počítá s jeho využitím především v kroužcích, na projektových dnech a při seznamování žáků se stavebními stroji. Zapojit se mohou i spolupracující základní školy; do budoucna se zvažují také rekvalifikační kurzy pro lidi z praxe.

Trenažér je provozně nenáročný — stojí na chodbě školy, stačí mu běžná zásuvka a klíček.

Další krok v digitalizaci stavebních oborů

Vedení školy připomíná, že stavebnictví se rychle mění a nové technologie pronikají i do tradičních řemesel. Simulátor má kromě výuky pomoci i s náborem studentů — digitální vybavení je pro mladé často motivací. Škola už dříve zavedla do výuky prvky virtuální reality.

Podpora přišla z krajského projektu Implementace Dlouhodobého záměru Kraje Vysočina, který běží od února 2024 do srpna 2028. Celkový rozpočet projektu je necelých 99 milionů korun a zapojeny jsou desítky škol a organizací napříč Vysočinou.